Istituto Magistrale Statale "Carlo Tenca"

Programma di Tedesco per l'Esame di Idoneità - Contenuti essenziali

Materia : Tedesco, come terza lingua

(Livello A1)

Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare

bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed è in grado di

fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone

che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice purché l’altra

persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare.

Questi obiettivi minimi sono da conseguirsi alla fine del primo anno di studio del tedesco, e sono validi sia per tedesco come seconda lingua che come tedesco come terza lingua.

Il discente deve essere in grado di superare un esame di certificazione esterna, nell’ambito del quadro di europeo riferimento (Refernzrahmen des Europarates). Livello A1.

Parte Grammaticale

Il concetto di nominativo, accusativo, dativo, genitivo, complemento di stato in luogo e complemento di moto a luogo;

declinazione dei determinanti (articolo determinativo, indeterminativo, indeterminativo-negativo, aggettivo dimostrativo questo, aggettivi possessivi) nei casi nominativo, accusativo, dativo; singolare e plurale;

Il genitivo con i nomi di persona;

cenno al genere dei sostantivi ed alla formazione del plurale;

formazione delle parole composte e loro uso;

uso di kein e nicht nelle negative;

posizione del complemento oggetto e del complemento di termine;

posizione del verbo nella proposizione principale e nella proposizione secondaria,

la forma interrogativa, affermativa, interrogativa - negativa;

la costruzione della frase: inversione e trasposizione;

uso di ja, nein, doch;

gli aggettivi numerali cardinali ed ordinali;

le preposizioni con il dativo, l’accusativo, l’accusativo ed il dativo;

uso di man;

posizione del complemento oggetto e del complemento di termine;

il presente indicativo dei verbi regolari e dei seguenti verbi irregolari: sein, haben, verbi tipo: sprechen, essen, nehmen, lesen, geben, verbi tipo finden, verbi tipo fahren, waschen, schlafen; il verbo wissen; il verbo tun; i verbi riflessivi, i verbi separabili ed inseparabili e loro uso,

i verbi modali können , wollen, müssen , dürfen, sollen e loro uso; uso di ich möchte e mögen come traduzione di piacere,

Il Perfekt dei verbi regolari ed irregolari, il Präteritum dei verbi regolari ed irregolari, il concetto di paradigma,

l’imperativo;

uso dei verbi liegen- legen, sich setzen, - sitzen, stehen - stellen, hängen, stecken;

le espressioni: wie geht’s, es gibt;

uso della forma colloquiale e della forma di cortesia;

uso di sondern ed aber;

uso di Stunde ed Uhr;

gli avverbi interrogativi: wo? woher? wohin?;

il pronome interrogativo wer? e sua declinazione;

il pronome interrogativo: was ?;

uso degli avverbi e dei complementi di tempo;

Argomenti

presentazione di se stessi, della propria famiglia, di amici e conoscenti;

descrizione della persona;

descrizione della giornata tipo,

la scuola; cenno al sistema educativo tedesco;

descrizione della casa e dell’arredamento;

i cibi e le bevande,

al ristorante, il menù;

descrizione di una città,

orientamento in città; (modo di chiedere l’itinerario e relative risposte);

fare la spesa;

modo di indicare le ore e le date;

uso del tempo libero;

professioni (cenno);

descrizione di avvenimenti storici e d avvenimenti passati;

la salute;

piani per le vacanze.

Argomenti di Civiltà

La descrizione fisica dei paesi di lingua tedesca, cenno alla divisione politico-amministrativa; cenno al sistema scolastico tedesco; cenno alla diversa tipologia di locali pubblici.

Il discente è in grado di superare il livello A1 degli esami del Goethe Institut.

Testi di riferimento onsigliati: Deutschstunde 1. volume; oppure Direkt 1 volume, edizioni Loescher.

Programma per la preparazione all’esame di passaggio nella classe III

Tedesco come seconda Lingua

(Livello A2)

Programma per la preparazione all’esame di passaggio nella classe IV

Tedesco, come terza lingua

(Livello A2)

Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di

immediata rilevanza (es.: informazioni personali e familiari di base, fare la

spesa, la geografia locale, l’occupazione). Comunica in attività semplici e di

routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti

familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del suo

background, dell’ambiente circostante, sa esprimere bisogni immediati.

Questi obiettivi minimi sono da conseguirsi alla fine del secondo anno di studio del tedesco, e sono validi sia per tedesco come seconda lingua che come tedesco come terza lingua.

Il discente deve essere in grado di superare un esame di certificazione esterna, nell’ambito del quadro di europeo riferimento (Refernzrahmen des Europarates). Livello A2.

Parte Grammaticale

declinazione dei determinanti (articolo determinativo, indeterminativo, indeterminativo-negativo, aggettivo dimostrativo questo, aggettivi possessivi) nei casi nominativo, accusativo, dativo e genitivo; singolare e plurale;

declinazione dei nomi maschii deboli;

uso delle preposizioni con dativo, accusativo, dativo ed accusativo, genitivo.

Il tempo Präteritum e Perfekt dei verbi regolari ed irregolari, compresi i verbi separabili;

Il Perfekt con i Modalverben sia in proposizione principale che secondaria;

costruzione della proposizione principale e secondaria;

il tempo futuro;

formazione del participio presente;

modo di tradurre il gerundio;

il congiuntivo II;

le proposizioni secondarie temporali, causali, le interrogative indirette, le dichiarative, infinitive, finali, ipotetiche, concessive, le relative, ottative,

e le congiunzioni: als, wenn, bevor, nachdem, seitdem, damit, um...zu, falls, als ob, uso dei pronomi relativi,

la comparazione,

uso particolare delle preposizioni di stato e moto a luogo con i nomi geografici.

uso particolare delle preposizioni di stato e moto a luogo con i nomi come, lago, mare, casa, ecc.

la declinazione dell’aggettivo; attributivo;

uso di damit, womit e simili;

verbi reggenti preposizioni (fragen, bitten, danken, denken, sich beschäftigen, träumen, sich freuen, erzählen, sprechen).

il passivo: presente, Perfekt, Präteritum. Uso del passivo con i verbi modali limitatamente al presente ed al Präteritum

Argomenti

descrizione della propria giornata;

descrizione della vita scolastica;

la professione;

descrizione delle caratteristiche fisiche e del carattere propri e di altri;

composizione di lettere, e-mail, e simili;

compilazione di una domanda di lavoro;

organizzazione delle vacanze: in ufficio viaggi, in albergo; saper leggere un prospetto informativo sulle vacanze;

la moda: scelta dell’abbigliamento e dell’abbinamento; consigli sull’abbigliamento;

rapporti con gli altri:l’amicizia, l’amore;

problemi del nostro tempo: l’ambiente e l’inquinamento.

Argomenti di Civiltà

La geografia dei paesi di lingua tedesca dal punto di vista turistico,

preparazione ad un colloquio di lavoro,

cenno alla storia della Germania nel corso del Novecento.

Il discente è in grado di superare il livello A2 degli esami del Goethe Institut.

Programma per la preparazione all’esame di passaggio nella classe IV

Materia : Tedesco, come seconda lingua

(Livello B1)

Comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il

tempo libero ecc. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono

verificarsi mentre viaggia nel paese in cui si parla la lingua. È in grado di

descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e spiegare

brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.

Questi obiettivi minimi sono da conseguirsi alla fine del terzo anno di studio del tedesco, e sono validi sia per tedesco come seconda lingua che come tedesco come terza lingua.

Il discente deve essere in grado di superare un esame di certificazione esterna, nell’ambito del quadro di europeo riferimento (Refernzrahmen des Europarates). Livello B1.

Inoltre il discente deve orientarsi nel testo letterario, ed essere in grado di rispondere a domande sul testo, di farne il riassunto e descrivere una breve composizione su argomento affine.

Quindi il discente deve essere in grado di leggere, tradurre e commentare testi letterari, di saperli inquadrarli storicamente, e, se possibile, cogliere riferimenti ad altri autori che trattino il medesimo tema.

Parte Grammaticale

ripasso degli argomenti principali della grammatica: i concetti di nominativo, accusativo, dativo, genitivo, stato in luogo e moto a luogo; declinazione dei determinanti; i pronomi personali, i numerali, la declinazione degli aggettivi, l’indicativo presente, Perfekt e Präteritum dei verbi regolari ed irregolari, il passivo, i verbi modali, le preposizioni, le costruzione della proposizione principale e secondaria.

Il congiuntivo I e congiuntivo II; le comparative, le ipotetiche, il discorso indiretto.

Argomenti

Per l’idoneità al quarto anno di tedesco come terza lingua è in grado di affrontare testi poetici, drammatici, in prosa. Possono essere liriche, ballate, brani da opere teatrali, brani da romanzi o racconti, fiabe. Si consiglia di trattare autori dall’età di Goethe in avanti.

I testi devono venire letti e compresi, inquadrati storicamente, deve essere eseguita l’analisi testuale, con possibili riferimenti ad altri autori, di qualsivoglia letteratura.

Programma per la preparazione all’esame di passaggio nella classe Programma per la preparazione all’esame di passaggio nella classe IV

Materia : Tedesco, come terza lingua

(Livello B1)

Comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il

tempo libero ecc. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono

verificarsi mentre viaggia nel paese in cui si parla la lingua. È in grado di

descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e spiegare

brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.

Questi obiettivi minimi sono da conseguirsi alla fine del terzo anno di studio del tedesco, e sono validi sia per tedesco come seconda lingua che come tedesco come terza lingua.

Il discente deve essere in grado di superare un esame di certificazione esterna, nell’ambito del quadro di europeo riferimento (Refernzrahmen des Europarates). Livello B1.

Inoltre il discente deve orientarsi nel testo letterario, ed essere in grado di rispondere a domande sul testo, di farne il riassunto e descrivere una breve composizione su argomento affine.

Quindi il discente deve essere in grado di leggere, tradurre e commentare testi letterari, di saperli inquadrarli storicamente, e, se possibile, cogliere riferimenti ad altri autori che trattino il medesimo tema.

Parte Grammaticale

ripasso degli argomenti principali della grammatica: i concetti di nominativo, accusativo, dativo, genitivo, stato in luogo e moto a luogo; declinazione dei determinanti; i pronomi personali, i numerali, la declinazione degli aggettivi, l’indicativo presente, Perfekt e Präteritum dei verbi regolari ed irregolari, il passivo, i verbi modali, le preposizioni, le costruzione della proposizione principale e secondaria.

Il congiuntivo I e congiuntivo II; le comparative, le ipotetiche, il discorso indiretto.

Argomenti

Per l’idoneità al quarto anno di tedesco come seconda lingua si consiglia di affrontare testi di autori anche medievali tradotti in tedesco moderno, di autori del rinascimento e del barocco.

I testi da affrontare possono essere testi poetici, drammatici, in prosa. Possono essere liriche, ballate, brani da opere teatrali, brani da romanzi o racconti, fiabe.

Possono essere affrontati i seguenti autori: il Nibelungenlied, Parzival, Tristan und Isolde, Walther von der Vogelweide, Der Ackermann aus Böhmen, Lutero, il Volksbuch del Doktor Faustus, Gryphius, Grimmelshausen.

I testi devono venire letti e compresi, inquadrati storicamente, deve essere eseguita l’analisi testuale, con possibili riferimenti ad altri autori, di qualsivoglia letteratura.

Programma per la preparazione all’esame di passaggio nella classe Programma per la preparazione all’esame di passaggio nella classe V

Materia : Tedesco, come seconda lingua

(Livello B1)

Questi obiettivi minimi sono da conseguirsi alla fine del quarto anno di studio del tedesco, e sono validi sia per tedesco come seconda lingua che come tedesco come terza lingua.

Due sono gli obiettivi finali: la preparazione all’esame di certificazione esterna del Goethe Institut nell’ambito del quadro di europeo riferimento (Refernzrahmen des Europarates), livello B1 (se non conseguito precedentemente), e la preparazione all’esame di maturità. Perciò obiettivo del docente è quello di consentire al discente di ottenere una accettabile espressione scritta ed orale. Il programma verte quindi sulla preparazione alla seconda prova, (domande sul testo, riassunto, composizione), sulla terza prova, (rispondere sinteticamente su argomenti di letteratura) e sul colloquio (sempre su argomenti di letteratura).

Quindi il discente deve essere in grado di leggere, tradurre e commentare testi letterari, di saperli inquadrarli storicamente, e, se possibile, cogliere riferimenti ad altri autori che trattino il medesimo tema.

Parte Grammaticale

ripasso degli argomenti principali della grammatica: i concetti di nominativo, accusativo, dativo, genitivo, stato in luogo e moto a luogo; declinazione dei determinanti; i pronomi personali, i numerali, la declinazione degli aggettivi, l’indicativo presente, Perfekt e Präteritum dei verbi regolari ed irregolari, il passivo, i verbi modali, le preposizioni, le costruzione della proposizione principale e secondaria.

Il congiuntivo I e congiuntivo II; le comparative, le ipotetiche, il discorso indiretto.

Argomenti

Si affrontano testi letterari, con riferimento alla storia della letteratura; in modo da dare al discente un’idea dello svolgimento della letteratura in lingua tedesca.

I testi da affrontare possono essere testi poetici, drammatici, in prosa. Possono essere liriche, ballate, brani da opere teatrali, brani da romanzi o racconti, fiabe.

Per l’idoneità al quarto anno di tedesco come seconda lingua si consiglia di affrontare testi di autori dell’Illuminismo e dell’Ottocento.


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