Istituto Magistrale Statale "Carlo Tenca"

Indirizzo delle Scienze Sociali - Programmazione di Filosofia

TRIENNIO

Obiettivi

- Potenziamento delle capacità di riflessione critica, di comprensione e di argomentazione.

- Consapevolezza dei problemi filosofici e conoscenza delle fondamentali prospettive filosofiche.

- Capacità di esporre in forma logicamente coerente e linguisticamente correta il pensiero dei diversi autori.

Metodi

- Viene adottato un taglio storico, pur evidenziando nella trattazione della storia della filosofia problemi teoretici e fondamentali posizioni teoriche.

- In considerazione delle notevoli difficoltà concettuali che la disciplina presenta, viene senz’altro privilegiata la lezione frontale, senza peraltro escludere un’ attiva, costante e costruttiva interazione tra l’insegnante e la classe.

- Lo studio del manuale è affiancato dalla lettura di testi o di brani antologici, al fine di evitare un’eccessiva semplificazione e banalizzazione del pensiero filosofico.

- L’adeguamento agli immediati interessi degli alunni costituisce un punto di partenza, ma non di arrivo del percorso scolastico che tende a suscitare negli studenti la curiosità nei confronti di questioni lontane dall’ovvietà quotidiana.

Valutazione

- Data la notevole difficoltà che la maggior parte degli alunni incontra nello studio della filosofia, viene assegnata particolare importanza all’impegno dimostrato e allo sforzo profuso per superare la personale immediata estraneità nei confronti dei problemi filosofici.

- La valutazione avrà un carattere non soltanto sommativo, ma anche formativo e avrà lo scopo di accertare conoscenze ed abilità raggiunte e di mettere in luce eventuali difficoltà di apprendimento o di comprensione.

- Si privilegiano le prove orali, senza tuttavia escludere quelle scritte (v. tipologie relative alle terze prove degli Esami di Stato).

Contenuti

Le scuole presocratiche; la sofistica; il pensiero socratico; la filosofia di Platone e di Aristotele; l’età ellenistica; il neoplatonismo; il pensiero agostiniano; la filosofia scolastica; il pensiero tomista; la crisi della scolastica; il pensiero umanistico e rinascimentale; la rivoluzione astronomica e scientifica; il pensiero cartesiano e il razionalismo dell’età moderna; l’orientamento empirista; il criticismo kantiano; la filosofia idealistica; il marxismo; gli oppositori del sistema hegeliano; il Positivismo; il pensiero di Nietzsche; la filosofia esistenzialista; i maestri della prospettiva ermeneutica; il contributo dell’epistemologia novecentesca.